Mélusine, 37 ans, enseignante et mère d’un adolescent de 12 ans, s’inquiète d’une série virale sur TikTok jugée addictive et sexiste. Elle envisage d’interdire, mais découvre en regardant avec son fils un contenu “bête mais drôle” qui crée un moment partagé et questionne son regard.
Persona
Prénom : Mélusine
Âge : 37
Profession : Enseignante
Parent : Oui
Enfants : 12 ans
Incident
Type : Bug parental
Situation :
Tout le monde parle de Skibidi Tentafruit, la série sur TikTok. On dit que c'est addictif et fait la promotion du sexisme et que ça va influencer les adolescents.
Ce que l'utilisateur était censé faire
Interdire je suppose ?
Ce qui s'est réellement passé
J'ai surpris mon fils en flagrant délit d'éclat de rire sur le canapé. Alors j'ai regardé avec lui.
Le moment absurde (ce qui ne colle pas)
J'ai trouvé ça drôle aussi. Bête mais drôle Je ne regarderais pas. Mais je comprends qu'il aime bien.
Information complémentaire
Moi aussi, j'ai été jeune...
Réponse du drone
Bonjour Mélusine,
On comprend votre inquiétude — d’autant plus que ce type de contenu fait beaucoup parler en ce moment.
Mais ce phénomène est assez classique : à chaque fois qu’un contenu rencontre un grand succès auprès des adolescents, il suscite des inquiétudes chez les adultes. On l’a vu, par exemple, avec Squid Game… dont on ne parle quasiment plus aujourd’hui.
Les critiques que vous avez pu lire reprennent souvent deux idées très répandues :
- que ces contenus seraient “addictifs” en eux-mêmes
- et qu’ils influenceraient directement les jeunes
Par exemple, certains documents expliquent que ces vidéos “captent l’attention” ou “influencent sans qu’on s’en rende compte” . Ces lectures sont en réalité simplifiées.
D’un côté, ce n’est pas tant le contenu qui “rend accro” que l’environnement dans lequel il circule (plus un contenu est vu, plus il est proposé). De l’autre, les adolescents ne sont pas passifs : ils interprètent, détournent et utilisent ces contenus.
S’ils regardent ce type de série, c’est aussi parce que :
- cela leur permet d’en parler avec leurs pairs
- cela participe à leur construction personnelle, en se comparant aux personnages
Les figures caricaturales facilitent ce positionnement : “je suis plutôt comme ça… ou pas comme ça”.
Concernant les valeurs : ce que vous transmettez à votre fils ne sera pas annulé par ce type de contenu.
Il peut arriver qu’il adopte temporairement des attitudes ou des discours opposés — c’est une étape normale pour se construire et s’individualiser.
Par ailleurs, vous avez déjà adopté une très bonne posture :
- vous avez regardé avec lui
- vous avez partagé un moment
- vous avez su dire que c’était “bête mais drôle”
C’est précisément ce qui permet de garder le dialogue ouvert.
Vous pouvez continuer dans ce sens :
- en exprimant votre point de vue
- et en discutant avec lui de certains éléments (par exemple les relations ou les stéréotypes), pour lui donner des repères
L’objectif n’est pas d’interdire, mais de lui permettre de comprendre et de se situer.
📚 Pour aller plus loin
Nous avons produit plusieurs ressources qui peuvent vous aider à prendre du recul :
- 👉 Comment les adolescents grandissent avec le numérique ?
- 👉 Les adolescents perdent-ils leur temps en ligne ?
- 👉 Notre dossier sur l'économie de l'attention
- 👉 Notre fiche pratique sur la théorie de la seringue hypodermique
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